Chi siamo

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Allargare gli orizzonti dell' educazione all' arte

Andreas Cellarius
A. Cellarius

 Artem Docere è convergenza di esperienze e competenze nel settore della Formazione Artistica e della Didattica dell’ Arte, tramite gli esperti, i docenti, i professionisti, gli artisti, gli studiosi che vi operano.

 

Si pone come punto di riferimento per i singoli individui ed enti che operano nell’ ambito della didattica dell’ arti visive.

le arti nel medioevo

Analisi degli impegni 

Artem Docere opera tramite gruppi di studio e di ricerca per l' ampliamento dei Fondamenti Pedagogici dell' Educazione all' Arte; redige "Quaderni" e Documenti Pedagogico-didattici e Tecnici inerenti la Formazione Artistica;

Artem Docere lavora al dialogo con il MIUR, con le organizzazioni sindacali, con le riviste specializzate del settore Scuola; con i soggetti competenti nelle istituzioni culturali e della formazione: all’ analisi e alla messa in discussione dei provvedimenti ministeriali oggetto delle ultime riforme, che hanno compreso, a partire dalla Riforma Gelmini, l' inverosimile cancellazione degli Istituti d’ Arte, la cancellazione di Disegno Geometrico nel triennio dei Nuovi Licei Artistici; la riduzione o cancellazione dei quadri orario di studio in tutti gli indirizzi, la sottrazione del “Disegno” nei Licei Scienze Umane e Linguistici, la cancellazione di Disegno e Storia dell' arte nei relativi bienni, la cancellazione di Storia dell' arte nel Ginnasio; la cancellazione del Disegno e della Storia dell' arte dagli Istituti Tecnici e Professionali; la cancellazione di Disegno e Storia dell' arte nei Licei Sportivi...;

Artem Docere lavora all’ analisi delle nuove classi di concorso delle discipline ambito formazione artistica, avverso la presunzione di esclusione dei Docenti Laureati nelle Accademie di Belle Arti, Nuovo Ordinamento, dall' insegnamento delle discipline Disegno e Storia dell' arte, e Storia dell' arte (per le quali possiedono i requisiti di massima specificità); osserva e mette in discussione gli effetti "Buona Scuola", che rinviano ai singoli collegi docenti il compito di reinserire Disegno e Storia dell' arte negli indirizzi dove precedentemente cancellata.

Artem Docere lavora per il perfezionamento normativo del riconoscimento del livello universitario delle Accademie di Belle Arti, come nel resto d' Europa, e relativo riconoscimento economico giuridico dei docenti.

Artem Docere lavora all’ apertura di canali per il dialogo con le istituzioni, gli enti e le associazioni, le organizzazioni sindacali, le scuole, le Università, le Accademie di Belle Arti, i Musei. 

Adesione ad Artem Docere Invitiamo tutti i docenti dell' ambito FORMAZIONE ARTISTICA, gli artisti, gli storici dell' arte, tutte le intelligenze presenti nel territorio italiano che ritengono che l' educazione all' arte non debba essere lasciata al vuoto intenzionale dei governi  succeduti, a dare la propria “adesione”   Essere Soci

 

Leonardo da Vinci, elicottero, 1500 circa

 

richiedi l' iscrizione alla

NewsLetter PAGINA

comunicando nominativo, residenza, recapiti e-mail, attività lavorativa e sede di servizio;  sede degli studi, se studente. 

 

 

 

I Fondatori di Artem Docere

Docenti di Disegno e Storia dell’ Arte

 

SALVATORE AMELIO, Cento (Fe)

MARIATERESA CAPODICI, Saronno (VA)

ANTONIETTA EMILI, Perugia

MARINELLA GALLETTI, Cento 

CINZIA GARBELLINI, Ferrara

NICOLA GHIARONI, Buccinasco (MI)

MARIA MARTANO, Lecce

VANIA PEPE, Camalò di Povegliano (TV)

TARCISIO RIVA, Inveruno (MI)

MARIA CARMELA SGAMMATO, Portici (NA)

 

Tutti i Soci

Struttura di Artem Docere

architettura dell' armonia cosmica, artem docere
A. Cellarius

Artem Docere sta lavorando all' organizzazione della propria struttura interna. Aperti e in evoluzione gli Incarichi. Proponetevi, partecipate alla vita associativa. E' opportunità vitale e sostanziale alla crescita di Artem Docere per il raggiungimento degli obiettivi espressi nello Statuto; è opportunità di riqualificare l' insegnamento delle discipline artistiche e il ruolo dei docenti nella Scuola Italiana.

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